Presentació

Benvinguts i benvingudes al meu blog!

Sóc Laura i vaig estudiar Enginyeria Química a la Universitat d'Alacant. Durant diversos anys he estat posant en pràctica els meus coneixements, treballant com a Directora Tècnica en un laboratori de control de qualitat. Ara vull endinsar-me en el món de l'ensenyança i poder transmetre el que he aprés i viscut als meus alumnes.

Aquest blog pretén ser un entorn d'aprenentatge (PLE, dels sigles a anglès Personal Learning Environment) per a la Unitat Didàctica (UD) de "El mètode científic: etapes”. Aquesta unitat s'inclou dins de la programació de l'assignatura Física i Química de tercer d'ESO.

En la diferents pàgines del blog podreu trobar informació i recursos per a aprendre la UD d'una forma amena i entretinguda.

El que sabem del món que ens rodeja està fortament condicionat per les creences personals i culturals. Per això, a l'hora de construir una teoria que explique els fenòmens de la naturalesa necessitem uns criteris i procediments que minimitzen les influències subjectives. Així és com arribem al mètode científic. Vols saber més? Llavors… acompanya'm!

Per què estudiar el mètode científic?

El 3 de gener del 2015, va eixir publicat el Reial Decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel que s'estableix el currículum bàsic de l'Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat. Este Reial Decret sorgeix com a part del desenvolupament de la controvertida LOMCE, la Llei Orgànica 8/2013 de 9 de desembre. 

La unitat que tractem en este blog basa la seua importància dins del currículum de l'assignatura en els punts que coment a continuació. Està dedicada a desenvolupar les capacitats inherents al treball científic, partint de l'observació i experimentació com a base del coneixement. Els continguts propis de la unitat es desenrotllen de forma transversal al llarg del curs, utilitzant l'elaboració d'hipòtesis i la presa de dades com a passos imprescindibles per a la resolució de qualsevol tipus de problema. S'han de incrementar destreses en el maneig de l'aparell científic, perquè el treball experimental és una de les pedres angulars de la Física i la Química. Es treballa, així mateix, la presentació dels resultats obtinguts per mitjà de gràfics i taules, l'extracció de conclusions i la seua confrontació amb fonts bibliogràfiques.